Secuencia Didáctica

Competencia Desarrollada
 Distingue las características de las propuestas teóricas metodológicas para la ense- ñanza de la aritmética en la escuela primaria para aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

Una vez tenido claros todos los temas de las unidades anteriores, tengo la tarea de hacer una Secuencia didáctica tomando en cuenta los planes y programas de la educación básica para así

poder tener un acercamiento de las actividades que se deben realizar en un clase con alumnos de Educación Primaria.

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Operaciones Básicas

Competencia Desarrollada:

 Distingue las características de las propuestas teóricas metodológicas para la ense- ñanza de la aritmética en la escuela primaria para aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

Está actividad fue realizada para poder dominar el tema de las operaciones básicas y a su vez tener algunas recomendaciones de como puedo enseñarlas a los niños de Primaria.


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Proporción

Competencia Desarrollada

Distingue las características de las propuestas teóricas metodológicas para la ense-ñanza de la aritmética en la escuela primaria para aplicarlas críticamente en su práctica profesional.


Está actividad se realizó con el fin de que el alumnos pudiera tener más información sobre el tema proporciones, estó para que pueda do

minarlo y así enseñar de una manera adecuada a sus alumnos.



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Lo que pude rescatar de está actividad es mas que nada el dominio del tema de proporciones.

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Fracciones

Competencia Desarrollada:

Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos del eje sentido numérico y pensamiento algebraico del plan y programas de estudios de educación primaria para diseñar ambientes de aprendizaje.


Está actividad tiene como finalidad en que el alumno realice una explicación de las fracciones tomando en cuenta 6° grado de Primaria .

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Aprendí a buscar los temas de acuerdo a grupos , y como el grado en que te encuentres tienes que implementar o quitar algunos recursos para que el alumno te entienda.
Además que pude entender el tema por completo.

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Método de Singapur

 Competencia Desarrollada:

Identifica los principales obstáculos que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de la aritmética en la escuela primaria y aplica este conocimiento en el diseño de ambientes de aprendizaje.

La siguiente evidencia tiene como finalidad el comprender el método Singapur ya que este es un método fácil para la enseñanza hacia los alumnos.







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Lo que pude aprender es que que como hay veces que muchas dificultades para que los alumnos aprendan, el docente debe de conocer nuevas tecnicas y herramientas para motivar, y hacer que los alumnos aprendan de una manera sencilla.

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Los números romanos

Competencia Desarrollada.

Distingue las características de las propuestas teórico metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria con la finalidad de aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

Está actividad fue diseñada para identificar
los números romanos y a su vez saber enseñarlos a los alumnos.

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En esta actividad pude aprender algunas maneras de enseñar los números romanos implementando dipositivas en Power Point o bien haciendo los números llamativos con fomi, ademas de que pude centrar bien este tema.

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